Коротко: за перший місяць дитина зазвичай робить анімовану листівку, історію з діалогами, гру-лабіринт, простий платформер і власну варіацію чогось із цього. Усе відкривається за посиланням.
За перший місяць курсу Scratch дитина 6–10 років встигає пройти не одну, а щонайменше п'ять різних форм роботи з блоками — від власноруч намальованого персонажа до першого мультика й простого візерунка на циклах. Це не одна велика гра, а серія маленьких, завершених проєктів одразу з перших занять.
Проєкт 1: персонаж, який рухається сценою
Перші заняття курсу — знайомство з інтерфейсом Scratch: сцена, спрайти, блоки руху. Дитина одразу керує готовим котом-спрайтом за допомогою координат x та y й поворотів — і бачить результат миттєво, без жодного рядка тексту.
Проєкт 2: власний намальований герой
Далі — вбудований графічний редактор Scratch: дитина малює власного персонажа замість того, щоб брати готового кота з бібліотеки. До цього додаються костюми, зміна розміру та графічні ефекти — герой набуває власного «характеру» на екрані.
Проєкт 3: сценка з фоном — жива листівка
Тема сцени та фонів дає дитині другий шар декорацій: можна змінювати задник, налаштовувати настрій і місце дії. У поєднанні з послідовністю дій це вже перший «мультик» — короткий сюжет, де персонаж щось робить у певному порядку.
Проєкт 4: візерунок, намальований циклом
Тема циклів repeat — момент, коли діти вперше розуміють різницю між «повторити блок вручну десять разів» і «сказати комп'ютеру повторити десять разів». Класичний результат — намальований циклом візерунок: зірка, спіраль чи квітка з ліній, які спрайт малює на ходу.
Проєкт 5: інтерактивний старт за подією
Останній тип проєкту в перший місяць — реакція на подію: клік по зеленому прапорцю, натискання клавіші або клік по самому спрайту запускає дію. Це вже основа будь-якої майбутньої гри — адже кожна гра починається з події «гравець щось зробив».
Чи це вже «справжнє програмування», чи ще підготовка до нього?
Чи можна вважати ці п'ять проєктів справжнім програмуванням?
Так. У кожному з п'яти проєктів дитина використовує реальні концепції програмування — послідовність дій, цикли, події — просто у формі блоків, а не тексту. Це не імітація коду «для розваги», а ті самі механізми, які пізніше зустрінуться в Python чи JavaScript, тільки без синтаксичних помилок, які плутають новачків.
Порівняння п'яти проєктів першого місяця
| № | Проєкт | Що з'являється в блоках |
|---|---|---|
| 1 | Персонаж рухається сценою | Блоки руху, координати x/y |
| 2 | Власний намальований герой | Графічний редактор, костюми, ефекти |
| 3 | Сценка з фоном | Фони, послідовність дій |
| 4 | Візерунок циклом | Цикл repeat |
| 5 | Інтерактивний старт | Події: прапорець, клавіша, клік |
Чи потрібен вдома окремий комп'ютер, чи вистачить планшета?
Scratch працює у звичайному браузері, тож формально підходить і планшет. Але для перших п'яти проєктів зручніше мати мишку: перетягувати блоки й точно клікати по маленьких елементах пальцем на маленькому екрані складніше, ніж курсором. Ноутбук чи стаціонарний комп'ютер — комфортніший варіант, планшет підійде як тимчасове рішення.
А що далі, після першого місяця?
Курс триває 6 місяців, 52 заняття, і після цих п'яти базових форм дитина переходить до умов if/else, змінних і рахунку очок — тобто до вже повноцінних ігрових механік. Далі курс веде до складніших проєктів: гри-ловилки з клонами, лабіринту зі зіткненнями і навіть платформера зі стрибком та гравітацією, перш ніж дійти до фінальної власної гри. Про те, яку саме гру дитина складе до фіналу курсу, — стаття «Від першого блоку до власної гри: що дитина реально створить за 6 місяців курсу Scratch».
Якщо ще вагаєтесь між Scratch і чимось іншим для старту, порівняння напрямків є у статті «Scratch, Python чи Roblox — який курс підійде вашій дитині?» на головному сайті школи.
Чому важливо, що кожен проєкт — завершений, а не шматок теорії
Група на курсі — до 6 дітей, і кожне заняття будується так, щоб дитина йшла додому не з конспектом, а з чимось робочим на екрані: персонажем, який реагує на клавішу, або візерунком, який сама намалювала циклом. Це принципово для мотивації у 6–10 років — абстрактна обіцянка «за півроку навчишся програмувати» діє гірше, ніж п'ять маленьких перемог за перший місяць.
Головне про перший місяць коротко
За перший місяць курсу Scratch дитина проходить п'ять різних типів проєктів — рух персонажа, власний малюнок героя, сценку з фоном, візерунок циклом та інтерактивний старт за подією. Кожен з них завершений сам по собі, і жоден не вимагає вміння читати текстовий код.
