Коротко: занятия идут на украинском или русском с преподавателем из Украины, разница во времени с Европой — час-два. Оплата картой через WayForPay, в том числе картами европейских банков.

Письма от семей за границей очень часто начинаются одинаково: «ребёнок ходит в местную школу, но с программированием там ничего не понятно — всё на немецком». Языковой барьер в технических предметах бьёт сильнее, чем в остальных: ребёнок может свободно говорить на бытовом языке и одновременно не понимать объяснение про циклы и переменные.

Поэтому онлайн-занятия на родном языке — не про ностальгию, а про скорость. Ребёнок тратит силы на предмет, а не на перевод.

Разница во времени: меньше, чем кажется

Для большинства стран, куда уехали украинские семьи, разница с Киевом невелика:

  • Польша, Германия, Чехия, Нидерланды, Испания, Норвегия — на час меньше. Занятие в 18:00 по Киеву — это 17:00 в Берлине или Варшаве.
  • Великобритания, Ирландия, Португалия — на два часа меньше: 16:00 по местному времени.
  • Израиль, Кипр, Турция — то же время или разница в час.
  • Канада и США — сложнее: разница 7–10 часов, и здесь нужно отдельное расписание, обычно утренние по Киеву часы.

На практике это значит, что ребёнок в Европе успевает вернуться из школы, пообедать и сесть за занятие — так же, как дома.

На каком языке проходят занятия

На украинском или русском — как удобно семье. Преподаватель ведёт группу на одном языке от первого до последнего занятия. Мы не смешиваем языки внутри группы: ребёнку и так хватает переключений между языками в течение дня.

Отдельно о технических терминах: их мы даём на английском с объяснением на родном. Это не прихоть — интерфейсы программ, документация и ошибки в коде всё равно на английском, и ребёнку удобнее сразу запомнить правильное слово, чем переучиваться потом.

Есть и побочный эффект, о котором родители вспоминают уже через несколько месяцев. Дети, давно живущие за границей, постепенно перестают читать и писать на родном языке: бытовой разговор остаётся, а текст становится тяжёлым. На занятиях приходится читать задания, писать комментарии к коду, рассказывать о своём проекте перед группой и объяснять преподавателю, почему программа ведёт себя именно так, а не иначе. Это не языковой курс, но родной язык здесь работает каждую неделю, и для многих семей это становится отдельным аргументом.

Как проходит занятие

Группа до 6 учеников, связь в Zoom или Google Meet. Преподаватель видит экран ребёнка и подсказывает по ходу — это важно именно для дистанционного формата: ошибку видно сразу, а не через неделю в сданной домашке.

Всё, что нужно, — компьютер или ноутбук и стабильный интернет. Наушники с микрофоном желательны: в группе это заметно облегчает работу.

Что делать, если ребёнок уже учится в местной школе

Это самая частая ситуация, и она не мешает. Два занятия в неделю плюс домашнее задание — примерно 3–4 часа, и они не конкурируют со школьной программой, потому что это другой предмет.

Что действительно стоит учесть — нагрузку. Ребёнок, который только что переехал и адаптируется к новой школе, часто перегружен уже сейчас. В таком случае лучше начать с одного занятия в неделю и добавить второе через месяц-другой, когда станет легче.

Можно ли вернуться в украинскую систему

Наши курсы не привязаны к школьной программе ни одной страны — это дополнительное образование. Поэтому ребёнок, который занимается у нас из Варшавы, а через год возвращается в Днепр, просто продолжает в той же группе. История занятий, работы и материалы лежат в личном кабинете, они никуда не деваются.

То же работает и в обратную сторону: если семья переезжает, ребёнок не теряет группу и преподавателя.

Оплата

Так же, как для родителей в Украине: картой через WayForPay. Сервис принимает карты Visa и Mastercard, в том числе европейских банков, поэтому из стран ЕС оплата проходит обычным путём, без отдельных договорённостей. Если карта выпущена за пределами Европы — напишите нам, подскажем рабочий вариант.

Техника: что проверить до первого занятия

За границей технические мелочи вылезают чаще, чем дома, и почти все они исправляются за десять минут, если знать о них заранее.

Клавиатура. Немецкая, французская или бельгийская раскладки отличаются от привычной: на немецкой переставлены Y и Z, а скобки, точка с запятой и другие символы, без которых не обходится код, сидят в других местах. Для Scratch это неважно, для Python и веб-разработки — очень. Проще всего добавить в системе английскую раскладку США и переключаться на неё во время занятий. Кириллическую раскладку для программирования ставить не обязательно.

Интернет. Для видеосвязи с показом экрана хватает обычного домашнего подключения. Проблемы чаще создаёт не скорость, а Wi-Fi через две стены. Если связь рвётся, сначала стоит перенести ноутбук ближе к роутеру — это помогает чаще, чем смена тарифа.

Школьный ноутбук. Во многих странах ребёнку выдают устройство от школы. На нём часто запрещено устанавливать программы, а часть сайтов заблокирована. Для Scratch в браузере этого может хватить, для Python — вряд ли. Проверьте это до пробного урока, а не во время него.

Когда местная школа тоже учит программированию

Бывает, что в местной школе информатика уже есть, и родители спрашивают, не будет ли ребёнку слишком много. Как правило — нет, и даже наоборот.

Школьные уроки программирования обычно идут реже и шире: немного Scratch, немного офисных программ, немного безопасности в интернете. Ребёнок, который занимается дополнительно на родном языке, понимает понятия глубже и на школьном уроке уже узнаёт знакомое. Для детей, которые ещё неуверенно держатся в новом языке, это ощутимое преимущество: хотя бы по одному предмету они не догоняют, а опережают.

Одна оговорка: если в школе и у нас параллельно идёт тот же Scratch, ребёнку может стать скучно. Тогда лучше выбрать соседнее направление — Python, Roblox или графику, — чтобы занятия дополняли друг друга, а не повторялись.

Кому онлайн-формат даётся тяжелее

Честно об ограничениях. Детям 6–7 лет за границей обычно нужен взрослый рядом, хотя бы на первых занятиях: помочь с микрофоном, напомнить, куда нажать, заметить, что ребёнок отвлёкся. С восьми-девяти лет большинство справляется само.

Сравнение двух форматов без прикрас мы сделали в статье «Онлайн или офлайн: какое обучение лучше», а пошагово, из чего складываются полтора часа, — в материале «Как устроены 90 минут занятия».

С чего начать

С бесплатного пробного урока. Он нужен не только ребёнку, но и вам: за одно занятие видно, тянет ли связь, удобно ли время и находит ли преподаватель общий язык с ребёнком по видео. Это более честный способ проверить формат, чем любое описание.

Выбрать направление можно здесь: Python, Roblox Studio, Minecraft, веб-разработка, веб-дизайн, графика и анимация. Если не уверены, какое подойдёт — напишите возраст и что ребёнку интересно, подскажем.